Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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techer.charles_0870019y.campus.lyceeconnecte.fr [Présentation des enseignements SNT en classe de seconde]
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 Malgré leur diversité, les applications du numérique utilisent un **petit nombre de principes ou concepts** qui sont  en interaction :
   * les **données**, qui représentent sous une forme numérique unifiée des informations très diverses : textes, images, sons, mesures physiques, sommes d’argent, etc. ;
-  * les algorithmes, qui spécifient de façon abstraite et précise des traitements à effectuer sur les
+  * les **algorithmes**, qui définir les traitements à effectuer sur les données à partir d’opérations élémentaires ;
-données à partir d’opérations élémentaires ;
+  * les **langages**, pour traduire les algorithmes abstraits en programmes textuels ou graphiques de façon à ce qu’ils soient exécutables par les machines ;
- les langages, qui permettent de traduire les algorithmes abstraits en programmes textuels ou
+  * les **ordinateurs**,  **objets connectés**, **mobiles** et **leurs systèmes d’exploitation**, pour **exécuter les programmes**, **gérer les données**, leur **stockage** et gérer les **communications** en **réseaux**.
-graphiques de façon à ce qu’ils soient exécutables par les machines ;
- les machines, et leurs systèmes d’exploitation, qui permettent d’exécuter des programmes en
+L'accès au ressources du numérique est possible grâce à des **interfaces** qui permettent la **communication** avec les humains, la **collecte des données** et la **commande des systèmes**.
-enchaînant un grand nombre d’instructions simples, assurent la persistance des données par
-leur stockage et de gérer les communications. On y inclut les objets connectés et les réseaux.
+En SNT, je vais aussi mieux comprendre les **enjeux scientifiques et sociétaux** de la science informatique et de ses applications pour :
+  * adopter un **usage réfléchi et raisonné** des technologies numériques dans la vie quotidienne,
+  * et **me préparer aux mutations** présentes et à venir de tous les métiers.
+====== Les thèmes de travail ======
+SNT en classe de seconde est dans le prolongement de l’enseignement d’algorithmique, d’informatique et de programmation dispensé au collège en mathématiques et en technologie.
+SNT en classe de seconde est organisé :
+  * en **7 thèmes** ;
+  * et je vais travailler chaque thème sur une durée de **quatre semaines**.
+Voici les 7 thèmes en SNT :
+  * **internet** ;
+  * le **Web** ;
+  * les **réseaux sociaux** ;
+  * les **données structurées et leur traitement** ;
+  * **localisation, cartographie et mobilité** ;
+  * **informatique embarquée et objets connectés** ;
+  * la **photographie numérique**.
+====== Les activités de programmation ======
+Je vais avoir des activités de programmation tout au long de l'année.
+====== Comment est organisé l'étude d'un thème ======
+Je vais étudier en classe chaque thème sur une période 4 semaines de la manière suivante :
+  * je **découvre** le thème avec des **repères historiques**.
+  * je **recherche de l'information** pour préparer des activités,
+  * je fais des **activités seul ou en groupe** et  qui pourront être :
+    * un **travail d'apprentissage**,
+    * un **mini-projet**,
+    * à tour de rôle, un **exposé** pour présentation un problème du numérique ou sa solution,
+    * une **réflexion** sur l'usage responsable et critique des sciences et technologies numériques,
+  * j'ai une activité bilan des connaissances acquises et des notions à retenir,
+  * j'ai une **évaluation** à la fin de l'étude du thème.
 ==== Je continue ... ====

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